Город
ТЕХНИКУМЫ БУДУТ ЖИТЬ ПО ПРОГРАММЕ
03 сентября
В нашем городе работает 79 государственных и 8 негосударственных средних профессиональных учебных заведений. На десять тысяч жителей Петербурга приходится 174 студента средних профессиональных учебных заведений. Нынешним летом абитуриенты подали больше 30,5 тысячи заявлений, и конкурс в среднем по городу составил 2,2 человека на место. Как и в высшем образовании, здесь лидируют такие сферы, как финансы и бизнес, сервис и туризм, специальности точной механики и информатики.
В Министерстве образования полагают, что в питерских ССУЗах сложилось не совсем правильное соотношение специальностей. Так, на технических специальностях учатся 35 процентов студентов, еще треть овладевают профессиями экономического и гуманитарно-социального блока. А такое перспективное и востребованное направление, как сервис, занимает всего 3 процента в структуре приема студентов в образовательные учреждения.
На самом деле колледжи и техникумы стараются оперативно реагировать на запросы рынка труда. Другое дело, что для этого им необходимо преодолеть весьма серьезные препятствия. Прежде всего качественное образование могут обеспечить лишь хорошо подготовленные преподаватели. Однако руководители учебных заведений признают, что их педагоги - люди весьма консервативные и нередко используют устаревшие формы работы. Более того, от 30 до 60 процентов преподавателей колледжей и техникумов не имеют педагогического образования. А курсы повышения квалификации для многих учебных заведений - слишком дорогое удовольствие.
Второе условие подготовки хорошего специалиста и его успешного трудоустройства после окончания учебы - связь теоретических знаний с практикой. И здесь образовательные учреждения сталкиваются с так называемой проблемой социального партнерства. Увы, далеко не все предприятия считают своим долгом возиться с подростками, даже если эти ребята - их потенциальные сотрудники. Более того, промышленники сегодня требуют увеличения квот для ввоза рабочей силы в страну и в регион. Приезжие рабочие и специалисты обойдутся дешевле, чем выпускники колледжей и техникумов.
Наконец, еще одна проблема связана с модным нынче сотрудничеством учебных заведений среднего и высшего профессионального образования. "Сегодня только ленивый директор колледжа не объединяется с вузом, но государственного механизма для такой интеграции до сих пор не существует", - признают в Министерстве образования. В результате университетские комплексы просто "поглощают" колледжи и техникумы, превращая их в подготовительные курсы для поступления в вуз.
Авторы программы развития среднего профессионального образования Санкт-Петербурга, среди которых руководители колледжей и вузов, чиновники и ученые, надеются, что ее реализация поможет решить наболевшие проблемы. До середины сентября в проект могут быть внесены изменения, поэтому разработчики ждут предложений от преподавателей, руководителей училищ и предприятий. Затем документ будет представлен правительству города и в Законодательном собрании Санкт-Петербурга. Если все согласования состоятся до апреля следующего года, то у программы развития среднего профессионального образования есть шанс попасть в бюджет 2005 года.
Шекия АБДУЛЛАЕВА
В Министерстве образования полагают, что в питерских ССУЗах сложилось не совсем правильное соотношение специальностей. Так, на технических специальностях учатся 35 процентов студентов, еще треть овладевают профессиями экономического и гуманитарно-социального блока. А такое перспективное и востребованное направление, как сервис, занимает всего 3 процента в структуре приема студентов в образовательные учреждения.
На самом деле колледжи и техникумы стараются оперативно реагировать на запросы рынка труда. Другое дело, что для этого им необходимо преодолеть весьма серьезные препятствия. Прежде всего качественное образование могут обеспечить лишь хорошо подготовленные преподаватели. Однако руководители учебных заведений признают, что их педагоги - люди весьма консервативные и нередко используют устаревшие формы работы. Более того, от 30 до 60 процентов преподавателей колледжей и техникумов не имеют педагогического образования. А курсы повышения квалификации для многих учебных заведений - слишком дорогое удовольствие.
Второе условие подготовки хорошего специалиста и его успешного трудоустройства после окончания учебы - связь теоретических знаний с практикой. И здесь образовательные учреждения сталкиваются с так называемой проблемой социального партнерства. Увы, далеко не все предприятия считают своим долгом возиться с подростками, даже если эти ребята - их потенциальные сотрудники. Более того, промышленники сегодня требуют увеличения квот для ввоза рабочей силы в страну и в регион. Приезжие рабочие и специалисты обойдутся дешевле, чем выпускники колледжей и техникумов.
Наконец, еще одна проблема связана с модным нынче сотрудничеством учебных заведений среднего и высшего профессионального образования. "Сегодня только ленивый директор колледжа не объединяется с вузом, но государственного механизма для такой интеграции до сих пор не существует", - признают в Министерстве образования. В результате университетские комплексы просто "поглощают" колледжи и техникумы, превращая их в подготовительные курсы для поступления в вуз.
Авторы программы развития среднего профессионального образования Санкт-Петербурга, среди которых руководители колледжей и вузов, чиновники и ученые, надеются, что ее реализация поможет решить наболевшие проблемы. До середины сентября в проект могут быть внесены изменения, поэтому разработчики ждут предложений от преподавателей, руководителей училищ и предприятий. Затем документ будет представлен правительству города и в Законодательном собрании Санкт-Петербурга. Если все согласования состоятся до апреля следующего года, то у программы развития среднего профессионального образования есть шанс попасть в бюджет 2005 года.
Шекия АБДУЛЛАЕВА
