НЕРАЗРЫВНЫЕ СВЯЗИ
Под историческими сюжетами мы часто понимаем повествования о битвах и дворцовых переворотах. Под вехами истории - годы правления того или иного самодержца. На самом деле интереснее другое.
Как наши предки учились выживать в единоборстве с природой. Как развивали свои умения и перенимали полезный опыт у других народов. Как учились производить и торговать. В конце концов - как одевались, украшали жилища, что ели-пили...
Помимо официальных летописей и "историй государства Российского" - достоверность этих трудов не всегда безусловна, потому что в большинстве случаев они представляли собой определенного рода пиаровский заказ на потребу действующего руководства - существует множество письменных документов, которые стали историческими, хотя их авторы и не помышляли о том, занимаясь своими сугубо практическими делами. Донесение стольника о новом построенном корабле, записи в таможенных книгах, докладные записки чиновников - вот что является воистину бесценным материалом для исследований той или иной эпохи. И как часто можно найти аналогии с нашими днями. Или наоборот, интересно, чем наши времена и наш быт отличаются от жизни предков, в лучшую, худшую ли сторону...
Было много насильственных попыток прервать связь времен. Разными способами - с помощью оккупаций, насильственных обращений в другую веру, депортаций (начиная с Ивана Грозного), революций... Иногда, увы, эти попытки оказывались успешными - как в случае с народом ижора, от которого осталось несколько сотен человек. Но этот "успех" не стоит считать окончательным, пока живы хоть несколько человек, помнящих родной язык, и пока есть люди, считающие, что не должна умереть самобытная культура.
Не должны гибнуть памятники, какой бы объективной целесообразностью ни оправдывали строительство рядом с ними предприятий, выбрасывающих в атмосферу опасные вещества. Не должны забываться старинные промыслы. Сейчас все больше людей понимает это. Хотя на самом деле о сохранении наследия человек начинает думать, когда решены насущные проблемы выживания. Так экономика оказывается связана с культурой. С другой стороны, в исторических учебниках каждая эпоха характеризуется еще и своим уровнем материальной КУЛЬТУРЫ. Все неразрывно.